單項(xiàng)選擇題教師從觀察幼兒的具體行為入手,利用強(qiáng)化原則,增進(jìn)良好行為發(fā)生的次數(shù),減少不良行為。這是運(yùn)用了()
A.認(rèn)知策略
B.行為策略
C.情感策略
D.回避策略
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒獲得情緒掩蔽能力的第一渠道是()
A.教師
B.社會文化
C.同伴
D.家庭
2.單項(xiàng)選擇題幼兒情緒發(fā)展的核心是()
A.情緒調(diào)控
B.情緒內(nèi)因
C.情緒外顯
D.情緒穩(wěn)定
3.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)兒童健全的一個人適應(yīng)生活的變化、抵抗重大變故、保持心理平衡的關(guān)鍵是()
A.人格結(jié)構(gòu)
B.氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
C.性格結(jié)構(gòu)
D.能力結(jié)構(gòu)
4.單項(xiàng)選擇題直率熱情,精力旺盛;性情急躁,易不專心,情緒強(qiáng)烈,外露,持續(xù)時間不長。這是()
A.抑郁質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
5.單項(xiàng)選擇題兒童大聲的對自己講話,似乎在思考著問題。這是()
A.重復(fù)
B.獨(dú)白
C.集體獨(dú)白
D.適應(yīng)性告知
最新試題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
題型:判斷題
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。
題型:判斷題
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
題型:判斷題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
題型:判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型:判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型:判斷題