A.從調(diào)研報(bào)告的題名、摘要和正文中選取
B.對表述調(diào)研報(bào)告的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯
C.一般選取3-5個(gè)詞匯
D.按詞條的外延層次排列,外延大的排在前面
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A.不分段、不舉例、不與其他研究工作比較
B.不加注釋,不引參考文獻(xiàn)
C.用很少的篇幅概括全文的精華
D.緊扣論題,明確重心,開門見山道出中心觀點(diǎn)
A.調(diào)研目的
B.調(diào)研方法
C.調(diào)研結(jié)果和結(jié)論
D.調(diào)研的意義
A.語言表達(dá)需要清楚而簡練
B.啰嗦、重復(fù)的地方改為精練、簡潔的文字
C.加強(qiáng)文字表達(dá)的準(zhǔn)確性
D.把似是而非的話改為準(zhǔn)確的文字
A.看結(jié)構(gòu)是否突出主旨和重點(diǎn)
B.看層次是否清楚,思路是否通暢
C.先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來審查調(diào)研報(bào)告的思路和層次
D.看結(jié)構(gòu)是否完整
A.綜觀全局,審視調(diào)研報(bào)告的中心論點(diǎn)
B.如果調(diào)研報(bào)告中的論點(diǎn)落后于形勢的發(fā)展,缺乏新意,就要重新構(gòu)思和概括,或改變論證角度,進(jìn)一步挖掘和提高
C.對于調(diào)研報(bào)告中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛之處,要進(jìn)行強(qiáng)化、增補(bǔ)等改寫工作
D.調(diào)研報(bào)告的語言要準(zhǔn)確、客觀,敘述力求客觀,避免使用主觀性或感情色彩較濃的語句
最新試題
社會實(shí)踐基地的選擇與建設(shè)并不是()地進(jìn)行。
學(xué)生要遵守功德,可以不愛惜公物,多喝路邊攤奶茶。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()的綜合作用。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()綜合作用。
社會實(shí)踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開展社會實(shí)踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個(gè)方面。
師生進(jìn)入船政實(shí)踐基地不需要愛護(hù)基地展出的展品。
學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識培訓(xùn)。
大學(xué)生的社會實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進(jìn)其身份角色的()。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會實(shí)踐能夠()的保障。