單項(xiàng)選擇題高校畢業(yè)生離校前要辦理“五大件”,即畢業(yè)生離校前必須拿到的證件。以下各項(xiàng)中,()不在“五大件”之列。

A.畢業(yè)證與學(xué)位證
B.學(xué)籍檔案
C.離校許可證明
D.黨團(tuán)組織關(guān)系介紹信


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2.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成以()為主導(dǎo),采用多種教學(xué)和訓(xùn)練方式進(jìn)行,如師生互動、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演等方法。

A.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)
B.理論導(dǎo)向教學(xué)
C.行為導(dǎo)向教學(xué)
D.心態(tài)導(dǎo)向教學(xué)

4.單項(xiàng)選擇題目前最具影響力、最具人性化、最具個(gè)性化的幫助指導(dǎo)服務(wù)方式是()。

A.遞進(jìn)式幫助指導(dǎo)
B.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化幫助指導(dǎo)
C.輻射性幫助指導(dǎo)
D.多元化幫助指導(dǎo)

5.單項(xiàng)選擇題在做產(chǎn)業(yè)行業(yè)環(huán)境評估與分析時(shí),了解產(chǎn)業(yè)行業(yè)狀況及其影響主要從三個(gè)方面去把握。以下各項(xiàng)中,()不在此三個(gè)方面之中。

A.產(chǎn)業(yè)行業(yè)布局
B.產(chǎn)業(yè)行業(yè)政策
C.產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成
D.產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展

最新試題

上述案例中,()可能是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)在樹立服務(wù)品牌過程中最欠缺的一環(huán)。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下各項(xiàng)中,()不是職業(yè)指導(dǎo)工作推動的基本目標(biāo)。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中,不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

如案例中所述,將打造職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)品牌作為推動職業(yè)指導(dǎo)工作的重要策略,那么,實(shí)施這一策略的主要目的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下各項(xiàng)中,()不在“二圖三表”之列。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是職業(yè)指導(dǎo)資源開發(fā)最重要的途徑,是推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)資源庫建設(shè)的重要戰(zhàn)略。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下各項(xiàng)中,該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如果在項(xiàng)目過程中采用了(),或許能夠有效地提升該項(xiàng)目的成效。

題型:單項(xiàng)選擇題

一般而言,對職業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行“畫像”的關(guān)鍵詞不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

就該項(xiàng)目而言,按照項(xiàng)目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成,該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在()上更加努力。

題型:單項(xiàng)選擇題

堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的原則是指,依據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范和工作要求,按照完善功能、規(guī)范流程、強(qiáng)化服務(wù)、()的要求,進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和整體建設(shè)。

題型:單項(xiàng)選擇題