A.實踐導(dǎo)向教學(xué)
B.理論導(dǎo)向教學(xué)
C.行為導(dǎo)向教學(xué)
D.心態(tài)導(dǎo)向教學(xué)
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C.記者
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C.輻射性幫助指導(dǎo)
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A.產(chǎn)業(yè)行業(yè)布局
B.產(chǎn)業(yè)行業(yè)政策
C.產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成
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A.16PF人格測驗
B.艾森克人格問卷
C.霍蘭德職業(yè)人格問卷
D.CETIC職業(yè)人格問卷
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B.有效推進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)
C.引導(dǎo)平臺型就業(yè)
D.開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
最新試題
以下各項中，（）不在開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)主要保障的四項經(jīng)費(fèi)之列。
案例中，（）培訓(xùn)內(nèi)容相比之下不太適合對基層一線職業(yè)指導(dǎo)人員開展培訓(xùn)。
就該項目而言，按照項目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在（）上更加努力。
如案例中所述，將打造職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)品牌作為推動職業(yè)指導(dǎo)工作的重要策略，那么，實施這一策略的主要目的是（）。
在打造服務(wù)品牌的過程，（）是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對象進(jìn)行良好互動的外表層。
結(jié)合案例內(nèi)容，人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計的培訓(xùn)方案中最致命的問題是（）。
以下各項中，（）不在“二圖三表”之列。
按照案例，大野鎮(zhèn)所采取的用工信息發(fā)布形式是（）
李想準(zhǔn)備給自己設(shè)立一個職業(yè)指導(dǎo)工作室，那么，做這個職業(yè)指導(dǎo)工作室方案設(shè)計，要重點回答的第一個問題是（）。
以下各項中，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如果在項目過程中采用了（），或許能夠有效地提升該項目的成效。