單項選擇題藝術本身是一種綜合現象，研究藝術的起源必須從社會學、人類學、心理學等多學科相結合的角度采取綜合研究的方法，才能揭示藝術起源的奧秘誰在哪里提出的（）
A.希爾恩《藝術的起源》
B.尼爾《悲劇的誕生》
C.普列漢諾夫《沒有地址的信》
D.席勒《審美簡書》
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1.單項選擇題藝術的產生是通過創(chuàng)造具有審美價值的藝術品來滿足人們的審美需要（）是藝術最基本、最主要的特性。
A.審美價值
B.審美教育
C.審美認知
D.審美娛樂
2.單項選擇題藝術對于社會、歷史、人生具有（）功能，往往能夠更加深刻地揭示社會、歷史、人生的真諦和內涵，反映社會的廣度深度。
A.審美價值功能
B.審美教育功能
C.審美認知功能
D.審美娛樂功能
3.單項選擇題對于大至天體、小至細胞的自然現象，藝術具有（）功能，可以增加人的科堂知識。
A.審美價值功能
B.審美教育功能
C.審美認知功能
D.審美娛樂功能
4.單項選擇題藝術教育與其他教育之間最鮮明的區(qū)別，藝術作品總是灌注著藝術家的思想感情，通過生動感人的藝術描繪，使人受到強烈的感染和熏陶是藝術審美教育的什么特點（）
A.以情感人
B.潛移默化
C.寓教于樂
D.因材施教
5.單項選擇題藝術作品對人的感染，常常是在毫無強制的情況下，使欣賞著自由自愿、不知不覺地受到感染，心靈得到凈化是藝術審美教育的什么特點（）
A.以情感人
B.潛移默化
C.寓教于樂
D.因材施教
6.單項選擇題應當把思想教育融合到藝術審美娛樂之中是藝術審美教育的什么特點（）
A.以情感人
B.潛移默化
C.寓教于樂
D.因材施教
7.單項選擇題（）將西方康德、席勒的思想和中國古代美育傳統柔和到一起，突出了情感在美育中的重要地位，強調美育是陶冶人的感情，改造人的世界觀，使人達到一種新的精神境界的最好途徑。
A.劉勰
B.蔡元培
C.王國維
D.王安石
8.單項選擇題（）是關于世界觀和方法論的學問，主要研究自然界、人類社會、人的思維等領域，帶有普遍性的根本規(guī)律。
A.神學
B.道德
C.哲學
D.科學
9.單項選擇題哲學通過（）作為中介來影響藝術。
A.美學
B.道德
C.哲學
D.科學
10.單項選擇題（）評價以“善”為唯一標準，審美評價以“真、善、美”為評價標準。并非一切藝術作品都有道德內容，對于有道德內容的藝術作品，要寓教于樂將道德內容有機地融合在藝術形象中，使其化善為美才能對欣賞著產生潛移默化的影響。
A.神學
B.道德
C.哲學
D.科學