多項選擇題教育是人類的一項（）活動，人類一直試圖用各種方法去研究它。
A.復(fù)雜的
B.有意識的
C.特殊的
D.獨有的
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1.多項選擇題研究外國的教育制度就意味著（）本國的教育實質(zhì)。
A.淘汰
B.評價
C.分析
D.摒棄
2.單項選擇題根據(jù)教學(xué)語言的信息流向，可將教學(xué)語言分為單身傳輸語言、（）和多向交流語言。
A.雙向?qū)υ捳Z言
B.雙向傳輸語言
C.雙向交流語言
D.單一對話語言
3.單項選擇題教學(xué)藝術(shù)精湛的教師在教學(xué)上表現(xiàn)出來的與其他老師所不同的比較穩(wěn)定的特征，是獨特的教學(xué)觀點、教學(xué)技巧、教學(xué)風(fēng)度等的結(jié)合和表現(xiàn)，是教學(xué)工作個性化的穩(wěn)定狀態(tài)的標(biāo)志是（）
A.自我調(diào)侃法
B.教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格
C.教學(xué)幽默藝術(shù)
D.教學(xué)策略
最新試題
“一種許可證”課程
題型：名詞解釋
為提高教師教育質(zhì)量，美國加強了對從事教師教育的公立和私立大學(xué)的教育學(xué)院或教育系的質(zhì)量評價和鑒定。
題型：判斷題
簡要論述在德國成為基礎(chǔ)學(xué)校的教師要經(jīng)歷怎樣的過程。
題型：問答題
由于各國初等學(xué)校的規(guī)模不同，使得小學(xué)管理層次也不盡相同。
題型：判斷題
英國初等學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)所具有的第三個特點是注重（），強調(diào)在此過程中培養(yǎng)兒童的各種數(shù)學(xué)能力。
題型：多項選擇題
美國強調(diào)聯(lián)邦政府的主導(dǎo)作用是完全的。
題型：判斷題
各國教育對學(xué)校的校長、教師及其他人員的（）都有明確的規(guī)定。
題型：多項選擇題
簡述各國初等學(xué)校教師的身份特點。
題型：問答題
在學(xué)歷層次方面，各國初等學(xué)校教師的培養(yǎng)都在大專階段進行，并且有向大學(xué)本科階段發(fā)展的趨勢。
題型：判斷題
發(fā)達國家小學(xué)教師的培養(yǎng)制度，各國實際情況不同，差別較大，但有一個共同趨勢就是學(xué)歷要求不斷提高。
題型：判斷題