單項選擇題（）在論述習(xí)與性的關(guān)系時，提出“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。
A.朱熹
B.孔子
C.荀子
D.孟子
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1.單項選擇題“德西效應(yīng)”表明，（）。
A.外部動機和內(nèi)部動機是同樣重要的
B.外部動機對學(xué)習(xí)影響更大
C.外部刺激可以提高內(nèi)在學(xué)習(xí)動機
D.外部刺激有時反而會降低內(nèi)在學(xué)習(xí)動機
2.單項選擇題麥克萊蘭德和（）對成就需要的系列實驗研究，形成了成就動機理論。
A.阿特金森
B.默瑞
C.海德
D.羅特
3.單項選擇題下面的（）活動，不屬于學(xué)習(xí)活動。
A.狗拉雪橇
B.小孩刷牙
C.小明打球
D.嬰兒喝奶
4.單項選擇題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，說明行為反應(yīng)的形成存在（）現(xiàn)象。
A.連鎖反應(yīng)
B.混亂
C.分化
D.泛化
5.單項選擇題奧蘇貝爾認(rèn)為，對學(xué)生而言，最有效的學(xué)習(xí)方式是（）。
A.有意義的接受學(xué)習(xí)
B.機械的接受學(xué)習(xí)
C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
最新試題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題
從道德行為的發(fā)展來看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）
題型：多項選擇題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。
題型：多項選擇題
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題