單項選擇題奧蘇貝爾認為，對學生而言，最有效的學習方式是（）。
A.有意義的接受學習
B.機械的接受學習
C.有意義的發(fā)現(xiàn)學習
D.機械的發(fā)現(xiàn)學習
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1.單項選擇題為了防止個體習得行為的消退，可以采取（）方式進行強化。
A.連續(xù)強化
B.間隔強化
C.弱強化
D.負強化
2.單項選擇題完形學習理論認為學習是一個（）的過程。
A.試誤
B.頓悟
C.知識結構
D.自我發(fā)展
3.單項選擇題為了讓個體盡快學到某種新的行為，可以采?。ǎ┓绞健?/a>
A.連續(xù)強化
B.間隔強化
C.比率強化
D.負強化
4.單項選擇題皮亞杰用（）研究道德認知的發(fā)展，提出了道德認知發(fā)展階段理論。
A.對偶故事法
B.兩難故事法
C.角色扮演法
D.誘導法
5.單項選擇題年幼兒童在評判影視人物時，只有“好人”和“壞人”，非此即彼；對任何道德事件都是“非對即錯”。這是因為，這一時期的兒童道德認知發(fā)展仍處于（）。
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.可逆性階段
D.公正階段
最新試題
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學習興趣。
題型：判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
題型：判斷題
下列關于中學生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系，在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
題型：判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型：判斷題
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題