A.能力培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
B.職業(yè)能力測(cè)評(píng)
C.職業(yè)規(guī)劃
D.人事研究
E.職務(wù)晉升
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A.評(píng)分特征具體化
B.測(cè)試要素的結(jié)構(gòu)化
C.能力特征的結(jié)構(gòu)化
D.評(píng)分方法的結(jié)構(gòu)化
E.評(píng)分范圍的結(jié)構(gòu)化
A.封閉式問(wèn)題
B.確認(rèn)式問(wèn)題
C.開(kāi)放式問(wèn)題
D.舉例式問(wèn)題
E.假設(shè)式問(wèn)題
A.面試程序表
B.時(shí)間安排表
C.應(yīng)聘者個(gè)人資料
D.結(jié)構(gòu)化問(wèn)題表
E.面試評(píng)分表
A.測(cè)量性面試
B.區(qū)分性面試
C.預(yù)測(cè)性面試
D.診斷性面試
E.考核性面試
A.競(jìng)爭(zhēng)式
B.交談式
C.辯論式
D.答辯式
E.演講式
最新試題
為了減少面試中的誤差,以下關(guān)于面試項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
實(shí)現(xiàn)人事測(cè)評(píng)定量化的前提是()。
1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是()。
應(yīng)用最廣的特殊性?xún)A向測(cè)驗(yàn)是()。
人事測(cè)評(píng)的誤差來(lái)源多種多樣,被測(cè)者因素是其中的一個(gè),以下關(guān)于被測(cè)者因素的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
簡(jiǎn)述制定測(cè)評(píng)方案應(yīng)考慮的方面。
現(xiàn)代面試方式的特點(diǎn)不包括()
試述人事測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)獲取階段。
人事測(cè)評(píng)以()為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測(cè)評(píng)、投射測(cè)評(píng)、行為模擬和觀察類(lèi)測(cè)評(píng)等。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。