在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機(jī)（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

下列對不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

契約具有哪些特點(diǎn)（）。