判斷題專業(yè)人員應(yīng)表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導(dǎo)兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的所有方面。()
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喜歡游戲的兒童、游戲多的兒童,看起來比那些少游戲的兒童更快樂。()
題型:判斷題
兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的五個(gè)方面包括移情、溫暖、尊重、接受和()。
題型:填空題
專業(yè)人員應(yīng)表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導(dǎo)兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的所有方面。()
題型:判斷題
在兒童能很輕松地與他人一起玩假裝游戲之前需要學(xué)習(xí)一些技能。首先,他們應(yīng)該能用一個(gè)客體代替另一個(gè),或者把一個(gè)課題轉(zhuǎn)換成另一個(gè),這就是所說的()。
題型:填空題
嬰兒天生具有獨(dú)特的個(gè)性和性情,是遺傳的結(jié)果,并會(huì)影響其一生發(fā)展。()
題型:判斷題
和同伴關(guān)系一樣,()關(guān)系為兒童提供一個(gè)人人平等的機(jī)會(huì)。
題型:填空題
如果成人以競(jìng)爭(zhēng)作為激發(fā)兒童親社會(huì)性行為動(dòng)機(jī)的最主要手段,兒童間的合作就會(huì)被破壞。()
題型:判斷題
論年齡大小,兒童在互動(dòng)中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。()
題型:判斷題
()原則提醒我們要公平地對(duì)待每個(gè)兒童,就要把他們當(dāng)作個(gè)體來看待,這時(shí)意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對(duì)待他們。
題型:填空題
新生兒最初的“社會(huì)性”如體態(tài)和反射反應(yīng)被父母用社會(huì)行為解釋,或根據(jù)自己的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行糾正。()
題型:判斷題