現(xiàn)代教育理論素質(zhì)教育思想章節(jié)練習(xí)(2019.05.05)

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1.判斷題自由主義與理性主義是對(duì)立的。

2 關(guān)于素質(zhì)的三個(gè)層次之間關(guān)系，正確的說(shuō)法有（）。

3 下面不屬于形而上的科學(xué)文化的是（）。

4.判斷題消費(fèi)社會(huì)下人們更容易關(guān)注物質(zhì)層面而對(duì)自身的健康等問(wèn)題不太關(guān)心。

5.判斷題文化產(chǎn)業(yè)是個(gè)虛體，不必遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律。

6.判斷題在素質(zhì)教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)在學(xué)生自主探索的過(guò)程中進(jìn)行，允許學(xué)生懷疑、質(zhì)疑，提出不同見(jiàn)解，提出反面意見(jiàn)。

7.判斷題一個(gè)人最終素質(zhì)的高低往往與其在社會(huì)中所處的單位是密切相關(guān)的。

8.判斷題素質(zhì)的自然屬性，要求學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)有利于受教育者的健康成長(zhǎng)。

9 （）是全黨全國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的中心任務(wù)，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的所謂“功利性目標(biāo)”，仍然是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。

10 “治未病”的觀(guān)念源自（）。