潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.12.31)

來源：考試資料網(wǎng)

1 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì).

2.判斷題專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德即從事專業(yè)技術(shù)工作工程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念，道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和

3 人生觀是對(duì)人生目的、意義的（）。

4.判斷題世界觀的形成主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)習(xí)，另一個(gè)是獨(dú)立思考。

5 （）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。

6 專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。

7.填空題有效的（）開發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的（）與保障。

參考答案：人才；基礎(chǔ)

8 （）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。

9 專業(yè)技術(shù)人員潛力有匱乏性和可塑性（）。

10 現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椋ǎ?/a>