認知心理學章節(jié)練習(2020.03.23)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題情緒的認知偏向：（）、（）、（）、（）。

參考答案：注意偏向；解釋偏向；記憶偏向；歸因偏向

2 下列哪種方法可以用來直接檢驗概念形成中所采用的假設(shè)（）

3 雖然處于非注意狀態(tài)但與當前的預期相一致的信息，容易突破Broadbent最初假設(shè)的過濾器，這支持了（）

4.名詞解釋斯特魯普效應(yīng)

參考答案：向被試呈現(xiàn)一系列有關(guān)顏色的單詞，這些單詞的打印顏色與它們的語義所指的顏色是相互沖突的，被試經(jīng)常不由自主地讀出單詞本身。

5 下述模型中，（）是計算模型。

6.判斷題Wernicke失語癥包括形形色色的以口語障礙為特征的癥狀，有時候他們正常唱歌的能力卻沒受到影響，也能背誦詩詞，或者數(shù)數(shù)的能力沒受到影響。

7 根據(jù)特征表說，概念是由（）等因素構(gòu)成的。

8.判斷題符號主義和聯(lián)結(jié)主義取向以“身心二元論”為理論基石。

9.名詞解釋樁詞記憶術(shù)

參考答案：也是運用表象來提高識記效率，原理與Loci記憶術(shù)相同，只不過其線索是一系列的名詞，這些名詞可以有不同的版本。

10.名詞解釋確認

是指利用已有的知識經(jīng)驗和當前所獲得的信息的比較，在人腦中確定知覺對象是什么，并給它命名，把它納入某個一定范疇的過程。