從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

以下屬于教育的一般原則的是（）

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。