體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計和實施上。

體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。

制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。

體育教學(xué)內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。

（）是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并達到對學(xué)生社會性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。

在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）

建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。

提出了特定的教學(xué)目標意味著形成了特定的體育教學(xué)模式。

營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。

體育課堂組織紀律屬于體育教學(xué)（）環(huán)境。