A.績效管理制度設計
B.績效管理工具開發(fā)
C.績效管理組織構建
D.管理信息系統(tǒng)設計
E.工作崗位分析、明確崗位要求

A.培訓目標的確定
B.對培訓目標進行劃分
C.對培訓目標的各分目標進行可行性分析
D.確立課程的目標
E.對課程目標進行層次分析

A.頭腦風暴法
B.游戲法
C.演講法
D.角色扮演法
E.團隊法

A.通過各種方法獲取崗位評價所需信息
B.確定評價要素
C.從全部崗位中選出15~20個主要崗位，其所得到的勞動報酬（薪酬總金額）具有公平合理性，或被大多數人認可
D.根據評價要素對關鍵基準崗位排序
E.以關鍵基準崗位薪酬為依據，評價其他崗位

A.人數
B.場地
C.培訓性質
D.工具
E.費用

A.勞動標準是對勞動過程、勞動關系以及相關管理活動等方面的重復性事物、概念和行為作出的統(tǒng)一規(guī)定
B.勞動標準的制定主體具有多樣性
C.勞動標準的制定以勞動領域的科學技術、社會科學的發(fā)展及其實踐經驗為基礎
D.勞動標準的表現形式具有多樣性
E.勞動標準的作用方式具有多樣性，且強制性與非強制性并存，勞動標準具有不同的效力等級和效力范圍

A.編制生產計劃
B.核算產品成本
C.開展勞動競賽
D.編制人工預算
E.提高勞動生產率

A.選拔對象
B.選拔流程
C.選拔標準
D.上崗認證
E.任職資格管理

A.評估的可行性分析
B.明確評估的目的
C.明確評估的操作者和參與者
D.明確培訓評估方案
E.撰寫培訓評估報告

A.課程評估的設計
B.學員的反應
C.學員的掌握情況
D.培訓后學員的工作情況
E.經濟效果