A.多種測(cè)評(píng)方法和測(cè)評(píng)技術(shù)的綜合運(yùn)用
B.強(qiáng)調(diào)情境模擬性
C.以目標(biāo)崗位工作分析為出發(fā)點(diǎn)
D.要求參與的測(cè)評(píng)者盡量少
您可能感興趣的試卷
- 全國2012年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國2011年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國2013年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 北京市2014年4月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 江蘇省2017年10月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 全國2018年10月高等教育自學(xué)考試《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.工作能力測(cè)驗(yàn)
B.機(jī)械能力測(cè)驗(yàn)
C.技術(shù)能力測(cè)驗(yàn)
D.行為能力測(cè)驗(yàn)
A.集體面試
B.直接面試
C.非結(jié)構(gòu)面試
D.計(jì)算機(jī)面試
A.工作經(jīng)驗(yàn)
B.專業(yè)知識(shí)
C.應(yīng)變能力
D.語言表達(dá)能力
A.筆試
B.面試
C.角色扮演
D.心理測(cè)評(píng)
A.情境
B.任務(wù)
C.行動(dòng)
D.結(jié)果
E.成本
最新試題
下列具有測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測(cè)評(píng)過程深入、測(cè)評(píng)結(jié)果保密等特征的測(cè)評(píng)方式是()
當(dāng)測(cè)評(píng)誤差來自于測(cè)評(píng)本身時(shí),下列不屬于防范措施的是()
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí),通過比較其各自在市場(chǎng)中能購買幾個(gè)雞蛋來賦值,這采用的是()
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有()
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。
情境面試
根據(jù)特性一因素理論,下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是()
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有()
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí),有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()