A.教師
B.學(xué)校
C.家庭
D.社會(huì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集體榮譽(yù)感強(qiáng)
B.有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)(學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀)
C.有良好的秩序
D.有文明、友愛(ài)、和諧的班級(jí)文化
A.組織“獻(xiàn)愛(ài)心”義賣活動(dòng)時(shí),要求學(xué)生每人認(rèn)購(gòu)義賣賀年卡一張以上
B.應(yīng)家長(zhǎng)要求,將沉迷于游戲的學(xué)生的一個(gè)游戲機(jī)當(dāng)場(chǎng)摔爛
C.懷疑學(xué)生偷竊財(cái)物,要求全班學(xué)生都當(dāng)眾打開(kāi)書包展示物品,互相檢查
D.在一次郊游活動(dòng)后,通過(guò)班委征得全班學(xué)生同意后,將活動(dòng)收費(fèi)剩余的300多元留作班費(fèi)
A.受寵、被驕縱——缺少幸福感,不懂得感恩
B.長(zhǎng)期被呵護(hù)、贊揚(yáng)——不尊重別人,缺少合作精神
C.缺少玩伴和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——自尊心特強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自我,受不了挫折
D.行為受到家長(zhǎng)的嚴(yán)格控制,常被強(qiáng)制行為——愛(ài)打人
A.對(duì)自己的責(zé)任感
B.對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任感
C.對(duì)國(guó)家的責(zé)任感
D.對(duì)社會(huì)的責(zé)任感
A.課間,課室發(fā)生失竊事件,老師一上課便要求學(xué)生都當(dāng)眾打開(kāi)書包,展示自己的物品,同桌互相檢查
B.學(xué)生在上課期間玩游戲機(jī),屢教不改,教師從學(xué)生手中要來(lái)游戲機(jī),在辦公室鎖起來(lái),要求學(xué)生期末考試要比中段考試進(jìn)步5個(gè)名次,否則將游戲機(jī)交給家長(zhǎng)
C.班里組織學(xué)雷鋒義賣活動(dòng),班主任要求全班支持這一活動(dòng),每人至少認(rèn)購(gòu)兩張“獻(xiàn)愛(ài)心”卡片,義賣得款將捐給希望小學(xué)
D.班主任規(guī)定,考試成績(jī)排在全班前10名的學(xué)生,有權(quán)任意選擇跟誰(shuí)座,座位也可選;名次在11-20名的學(xué)生,有權(quán)選擇與誰(shuí)同桌(需要對(duì)方也愿意)
最新試題
老師說(shuō):“因?yàn)槟闩e手姿勢(shì)不對(duì),所以我不叫你回答?!?/p>
下列對(duì)教師職業(yè)的定位,層次由低到高排列,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①將教師?dāng)作自己的職業(yè)②以當(dāng)教師為樂(lè)③將教育當(dāng)作自己的責(zé)任④將教育當(dāng)作自己的事業(yè)
“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力。
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中,不正確的是()。
與學(xué)生談心,進(jìn)行個(gè)別教育,每次都必須追求的目標(biāo)是()。
根據(jù)班級(jí)建設(shè)的實(shí)際情況需要,班主任在制定班級(jí)制度的時(shí)候,應(yīng)本著越多越好,越全越好的原則。
班會(huì)主要有班務(wù)會(huì)、()和民主生活會(huì)等幾種形式。
給孩子照顧得越周到,孩子越無(wú)能。
小學(xué)班主任應(yīng)具有教學(xué)能力、思想品德教育能力、表達(dá)能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、()的能力、教育科研的能力、疏導(dǎo)的能力。
如果兒童在活動(dòng)嘲笑的環(huán)境中長(zhǎng)大,那么,他就學(xué)會(huì)自卑。