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你可能感興趣的試題
A.班級(jí)管理的最終目的是落實(shí)學(xué)校管理目標(biāo)
B.班級(jí)管理是學(xué)校內(nèi)部的基層管理
C.對(duì)教室設(shè)備的管理是班級(jí)管理的內(nèi)容之一
D.班級(jí)常規(guī)管理就是執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度
A.導(dǎo)向作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.激勵(lì)作用
D.鑒定作用
A.獨(dú)立思考所帶班的定位與發(fā)展目標(biāo)
B.不因?yàn)楝嵥榈氖聞?wù)工作而忽略思想品德教育目標(biāo)
C.用自己積極的人生態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生
D.講究工作效率與方法
A.班主任要公平，不袒護(hù)任何一方
B.教育全班，吸取教訓(xùn)
C.報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，尋求支持
D.安撫好女生
A.活潑開(kāi)朗的性格
B.風(fēng)趣、幽默
C.大方、不拘小節(jié)
D.對(duì)學(xué)生的愛(ài)
最新試題
實(shí)踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的毅力，以提高其思想認(rèn)識(shí)和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。
與學(xué)生談心，進(jìn)行個(gè)別教育，每次都必須追求的目標(biāo)是（）。
在被忽視中的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)依賴(lài)、反抗、自大。
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢(shì)。
判斷教師是否熱愛(ài)學(xué)生的決定性因素是（）。
（）是以學(xué)生家長(zhǎng)為對(duì)象，以傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對(duì)于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力。
教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是（）。
班級(jí)建立共同愿景要采取自上而下的原則。
老師說(shuō)：“因?yàn)槟闩e手姿勢(shì)不對(duì)，所以我不叫你回答。”