A.家人
B.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.朋友
D.法院
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你可能感興趣的試題
A.影響個體對活動的選擇和行為的堅(jiān)持性
B.影響活動時的情緒
C.影響人際交往
D.影響個體的思維模式
A.庫利
B.薩瑟蘭
C.托馬斯
D.米德
A.替代經(jīng)驗(yàn)
B.行為的成敗經(jīng)驗(yàn)
C.正確歸因
D.言語勸說
A.能從主觀動機(jī)出發(fā)來判斷是非
B.規(guī)則是不變的
C.行為的好壞根據(jù)后果的大小來判斷
D.規(guī)則是由人們根據(jù)相互之間的協(xié)作而創(chuàng)造的,可以依據(jù)人們的愿望加以改變
A.自律道德階段
B.習(xí)俗道德階段
C.前道德階段
D.他律道德階段
最新試題
兒童性侵害的責(zé)任是成人和()。
未成年人的最終監(jiān)護(hù)人是()。
()是性侵事件頻發(fā)的元兇。
社會工作者在與留守青少年建立專業(yè)關(guān)系之后,針對其不同的問題和需求,應(yīng)開展個案工作方法,提供幫助和輔導(dǎo)。
當(dāng)小伙伴發(fā)生溺水時,以下哪些救人方法是錯誤的()?
面對流動青少年這樣一群特殊的群體,需要社會工作者以教育者的身份,根據(jù)流動青少年的情緒與需求制定服務(wù)計(jì)劃,為流動青少年提供規(guī)定的服務(wù)。
針對情緒和心理問題的留守青少年,采用個案工作,運(yùn)用行為修正模式糾正青少年不良認(rèn)知和行為。
公職監(jiān)護(hù)人是指()。
兒童出現(xiàn)語言障礙、自我貶低、犯錯過度反應(yīng)等情況是屬于()。
流動青少年面對的問題有()