單項(xiàng)選擇題第斯多惠認(rèn)為,一個(gè)教師教會(huì)學(xué)生(),他才是好教師。

A.教會(huì)知識(shí)
B.發(fā)現(xiàn)知識(shí)
C.運(yùn)用知識(shí)


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新課改的課堂要求教師放手,放手就是“放任”。

題型:判斷題

課堂不僅僅是完成“教學(xué)”任務(wù),它需要在“教育”的坐標(biāo)系下重新審視和定位:()、()、(),()、激勵(lì)、喚醒。即便只站在“知識(shí)”的一維目標(biāo)下,“教”才是更好的“()”,課堂是(),不是灌輸,是(),不是獨(dú)白。

題型:填空題

推進(jìn)高效課堂如何轉(zhuǎn)變教師的觀念?

題型:問答題

什么是教育者最大的教育資源?是教育者自身的(),即教育者是(),有著怎樣的(),有著怎樣的(),有著怎樣的()。從這個(gè)意義上說,重建班級(jí)精神文化呼喚()的精神成長。

題型:填空題

班級(jí)文化建設(shè)就是多搞活動(dòng)。

題型:判斷題

分組形式不是目的,有利于合作學(xué)習(xí)才是目的。

題型:判斷題

班級(jí)精神文化,是班級(jí)文化的核心內(nèi)容,主要指在實(shí)踐過程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的()、()、()等意識(shí)形態(tài)。它影響、制約、規(guī)范著每個(gè)學(xué)生的行為,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生()的教育作用。

題型:填空題

目前,我們?cè)谡n堂評(píng)價(jià)上存在哪十大誤區(qū)?

題型:問答題

一切教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)圍繞(),而非僅僅圍繞完成學(xué)科知識(shí)的()而存在。

題型:填空題

班級(jí)文化建設(shè)主要是()的事。

題型:單項(xiàng)選擇題