問答題心理發(fā)展的年齡特征對教育有何啟示？

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1.多項選擇題初二階段應該如何提高學習成績（）？

A.要鼓勵孩子提前預習，幫助提高自己的學習效率
B.掌握適合自己的學習方法養(yǎng)成良好的學習習慣
C.需協(xié)調(diào)好時間主要用來增加薄弱學科補習頻次
D.應強調(diào)及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的重要性

2.多項選擇題馬斯洛任務(wù)隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是（）

A.生物需要
B.心理需要
C.低級需要
D.高級需要

3.單項選擇題三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？

A.是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期
B.學習興趣改善時期
C.學習態(tài)度逐漸定型時期
D.家長耐心開始消耗時期

4.單項選擇題以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

A.學生的自主意識逐漸強烈
B.孩子開始進入青春早期
C.思維邏輯思維能力加強了
D.是培養(yǎng)學習興趣的黃金時期

5.單項選擇題剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？

A.要有足夠的耐心，可以和孩子一起制定計劃
B.一味的責備孩子
C.在引導過程中提醒一些注意事項
D.鼓勵與懲罰執(zhí)行到位

6.多項選擇題四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？

A.可能會因為一些小的困撓干擾了學習，逐漸對學習失去興趣
B.進入青春早期
C.學習的知識點已經(jīng)增多加深，學習成績提升不明顯
D.上課注意力容易被分散，活潑好動

7.多項選擇題為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？

A.學習中遇到的常識性問題或者社會類問題，沒有實踐操作孩子很難理解其內(nèi)涵
B.接觸社會對培養(yǎng)學習興趣有積極作用
C.接觸社會對培養(yǎng)保持主動學習的態(tài)度有積極作用
D.接觸社會對培養(yǎng)迎接更復雜的挑戰(zhàn)有積極作用

8.單項選擇題二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？

A.此階段孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡
B.學習興趣的過渡
C.幼小銜接的過渡
D.機械記憶到理解記憶的過渡

9.多項選擇題四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？

A.了解孩子平時的失分點在哪
B.針對問題剖析問題
C.給予解決方法，例如：有質(zhì)量的預習
D.每次考試完，跟著孩子一塊去總結(jié)問題，分析原因

10.單項選擇題和小學六年級的孩子溝通應當注意什么（）？

A.意志力仍不夠堅定，分析問題的能力還在發(fā)展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，引導和鼓勵是必不可少的
B.孩子一定要聽家長的話
C.批評才能讓孩子意識到問題
D.尊重孩子，讓孩子自己決定所有的事情

最新試題

初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學習應當有哪些注意的呢（）？

題型：多項選擇題

如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。

題型：問答題

小學五年級開始更關(guān)注學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應該注意什么（）？

題型：多項選擇題

青少年人格發(fā)展

題型：名詞解釋

家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務(wù)加重，學習有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學校的課程學習。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？

題型：多項選擇題

二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應當如何和家長溝通（）？

題型：多項選擇題

小學一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)（）？

題型：單項選擇題

馬斯洛認為沿生物成長上升的逐漸變?nèi)醯谋灸苄枨笫牵ǎ?/p>

題型：多項選擇題

初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？

題型：多項選擇題

馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。

題型：單項選擇題