A.教師可充分發(fā)揮主導(dǎo)作用
B.不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣
C.適合于大規(guī)模教學(xué)
D.要教會(huì)學(xué)生科學(xué)而高效的讀書(shū)方法
E.教與學(xué)相分離,不利于因材施教
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A.練習(xí)法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)習(xí)作業(yè)法
D.參觀法
E.陶冶法
A.教師示范操作
B.聽(tīng)別人講述
C.自己閱讀
D.親自去參與
E.小組討論
A.對(duì)教學(xué)內(nèi)容形成感性認(rèn)識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際
B.培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)和獨(dú)立工作的能力
C.培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度和操作能力
D.教師可分別對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行操作的指導(dǎo)
E.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力
A.使學(xué)生明確重點(diǎn)和難點(diǎn)
B.給學(xué)生解惑答疑
C.補(bǔ)缺補(bǔ)漏
D.使學(xué)生消化鞏固知識(shí)
E.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
A.課的任務(wù)分類
B.課的組織形式
C.課的操作程序
D.課的內(nèi)容展現(xiàn)
E.課的時(shí)間架構(gòu)
最新試題
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中,可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問(wèn)題的是()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是()。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()