A.教育需求
B.學(xué)生身心特點(diǎn)
C.兒童立場(chǎng)
D.學(xué)生生活
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A.團(tuán)結(jié)合作
B.國(guó)家安全
C.國(guó)際合作
D.跨文化
A.和諧社會(huì)
B.和諧國(guó)家
C.和諧家庭
D.和諧法治
A.生態(tài)意識(shí)
B.生態(tài)道德
C.良好習(xí)慣
D.行為準(zhǔn)則
A.民族意志
B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀
C.正確的世界觀
D.積極人生觀
A.良好的自理能力
B.良好的意志品質(zhì)
C.良好的行為習(xí)慣
D.良好的道德品質(zhì)
最新試題
班主任要讓班干部感到自己是集體中不可缺少的成員，讓他們?cè)诼男新氊?zé)中增強(qiáng)責(zé)任感和義務(wù)感，促使其盡快成長(zhǎng)。
個(gè)別談心不是對(duì)班干部進(jìn)行個(gè)別教育的有效形式。
某中學(xué)老師在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日期間面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課，招收的學(xué)生主要是自己班級(jí)內(nèi)學(xué)生和親戚朋友家的小孩，此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
家長(zhǎng)是孩子的樣子，孩子是家長(zhǎng)的影子。
班級(jí)輿論具有評(píng)價(jià)作用、同化作用、激勵(lì)作用和監(jiān)督作用。
班級(jí)活動(dòng)能拓展學(xué)生的知識(shí)面，形成學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
結(jié)合實(shí)際分析，班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些？
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時(shí)間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
學(xué)校組織開(kāi)展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說(shuō)明李老師具有（）。
在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后，對(duì)你有哪些啟示？