多項選擇題在學前教育觀察研究中,確定觀察者的意見一致可通過建立觀察者信度來完成,具體包括()
A.標準關聯(lián)觀察者信度
B.觀察者偏見信度
C.觀察者內(nèi)部信度
D.觀察者間的信度
E.觀察者傾向信度
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1.多項選擇題學前教育研究中的分析單位通常有()
A.個人
B.群體中的某一特征或狀態(tài)
C.組織
D.實驗室
E.社會文化產(chǎn)品
2.多項選擇題研究設計的形式化體現(xiàn)是研究計劃,一份研究計劃的組成部分包括()
A.文獻綜述部分
B.資料分析
C.概念的界定與操作化
D.研究進程與時間安摔
E.經(jīng)費預算部分
3.多項選擇題下列屬于文獻檢索的途徑的是()
A.網(wǎng)絡檢索
B.館際互借
C.摘要與索引
D.選擇檢索詞
E.確定數(shù)據(jù)庫
4.多項選擇題問題的存在是研究課題產(chǎn)生的根本。探討學前教育研究問題的來源可從哪幾個方面著手()
A.關注城鄉(xiāng)差異化保教問題
B.關注幼兒網(wǎng)自身保教問題
C.關注中小學兒童保教問題
D.關注國內(nèi)保教問題
E.關注世界性保教問題
5.多項選擇題學前教育研究方法的演進歷程包括哪幾個階段?()
A.直觀思辨的經(jīng)驗化階段
B.實證分析的多元化階段
C.實證分析的自然科學化階段
D.由二歧走向整合的階段
E.方法整合的多元化階段
最新試題
研究報告的結(jié)尾部分包括()
題型:多項選擇題
觀察問題一般是比較抽象的問題,研究問題一般是具體的問題。
題型:判斷題
問卷設置問題,可根據(jù)()進行排列。
題型:多項選擇題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型:判斷題
當X為定量、Y為分類變量時,可使用()
題型:多項選擇題
任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察,而不是隨意的觀察。
題型:判斷題
高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框,使得檢索操作更加便捷。
題型:判斷題
撰寫研究結(jié)果,需注意()
題型:多項選擇題
復式條圖是把有關的條圖并列為一組,組內(nèi)的直條留有空腺,但組間的直條間不留空隙,各組的組內(nèi)長條的排列順序應一致。
題型:判斷題
研究意義的表述可從()入手。
題型:多項選擇題