A.觀察學(xué)習(xí)、角色扮演、同伴交往
B.觀察學(xué)習(xí)、社會活動、同伴交往
C.角色扮演、觀察學(xué)習(xí)、社會活動
D.社會活動、角色扮演、同伴交往
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情緒理解
B.情緒表達(dá)
C.情緒調(diào)節(jié)
D.情緒發(fā)展
A.觀察學(xué)習(xí)法
B.移情訓(xùn)練法
C.語言傳遞法
D.角色扮演法
A.發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點和長處并表揚(yáng)
B.對幼兒出現(xiàn)的錯誤,要進(jìn)行自我反思
C.尊重幼兒,傾聽幼兒說話
D.對幼兒的缺點當(dāng)場點名并要求幼兒改正
A.考慮問題解決的途徑,盡可能以不同尋常的思路去思考或盡可能牽強(qiáng)附會
B.將兩種不同的事物,彼此加以隱喻或類比
C.將事物“擬人化”或“人性化”
D.運用符號象征化地類比
A.目標(biāo)分析法
B.逆向反推法
C.爬山法
D.類比解決問題法
最新試題
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會搶玩具。這時幼兒的年齡是()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點之一。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個別化針對性的方案?()
只對某一或幾項領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動機(jī),屬于()
新生兒沒有記憶。
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識,含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
影響流動線的因素是()
有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()