王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設計中，設計了以下活動目標（1）學會運用調(diào)查問卷的方法，了解同學們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學會理財，合理使用零花錢。你認為該活動目標設計的是否全面，為什么？

學校中哪些活動可以與綜合實踐活動課程的主要領(lǐng)域結(jié)合開展？

觀察法的使用應符合的基本要求不包括以下（）

資料收集以后，還必須將資料加以分析，整理和歸類。以下哪項不屬于資料整理范圍（）

以下不是實行綜合實踐活動課程的意義有（）。

下列不屬于綜合實踐活動產(chǎn)生的背景有（）。

實踐的形態(tài)不包括（）。

以下不屬于馬克思主義哲學中關(guān)于“實踐”有哪些基本內(nèi)涵？（）

不同年級的小學生實施綜合實踐活動課程，教師的指導應該有不同，即年級越低，指導的力度應越（）。

下列對綜合實踐活動基本理念的敘述中，不正確的是（）