單項(xiàng)選擇題《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校宣言》的主要缺點(diǎn)是過(guò)分強(qiáng)調(diào)()教育。

A.知識(shí)
B.藝術(shù)
C.勞動(dòng)
D.宗教


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題以下教育思潮中,提倡學(xué)生“自由選擇”道德標(biāo)準(zhǔn)的是()

A.存在主義教育
B.結(jié)構(gòu)主義教育
C.改造主義教育
D.人本主義教育

2.單項(xiàng)選擇題赫爾巴特的教育理論形成標(biāo)志是()時(shí)期。

A.柯尼斯堡時(shí)期
B.伯爾尼-不來(lái)梅時(shí)期
C.哥廷根時(shí)期
D.布格多夫時(shí)期

3.單項(xiàng)選擇題在集體主義教育中,具有決定意義的是()

A.學(xué)生集體
B.學(xué)生
C.教師集體
D.教師

4.單項(xiàng)選擇題羅素的教育思想里具有以下的哪一點(diǎn)()

A.懷疑精神
B.挑戰(zhàn)精神
C.創(chuàng)造精神
D.開(kāi)創(chuàng)精神

5.單項(xiàng)選擇題杜威的經(jīng)驗(yàn)主義也稱()

A.實(shí)驗(yàn)主義
B.理性主義
C.現(xiàn)實(shí)主義
D.科學(xué)主義

最新試題

1983年,美國(guó)中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會(huì)提出《國(guó)家處在危險(xiǎn)之中:教育改革勢(shì)在必行》的報(bào)告,這個(gè)報(bào)告也是美國(guó)戰(zhàn)后第三次課程改革的開(kāi)端,但該運(yùn)動(dòng)也引起了一些新的問(wèn)題,其中不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()的出臺(tái),標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來(lái)日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問(wèn)題,為解決這一問(wèn)題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

沒(méi)有對(duì)美國(guó)20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題