單項選擇題以下哪一個不是人本化教育的代表人物()
A.馬斯洛
B.弗羅姆
C.奧爾波特
D.皮亞杰
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題約翰遜的有機教育學校的整個課程計劃以()為主。
A.創(chuàng)造
B.活動
C.自由
D.個性
2.單項選擇題蒙臺梭利對兒童心理的發(fā)展階段的劃分,下列說法不正確的是()
A.在第二階段,兒童通過各種活動發(fā)展了自己的心理,獲得理解記憶和思維的能力
B.第一階段是兒童個性形成的最重要的時期
C.第二階段主要是兒童增長學識和藝術(shù)才能,有意識學習的時期
D.在第三階段可以對兒童進行鄉(xiāng)成人那樣的宣傳教育
3.單項選擇題1971年在新加坡召開的亞洲教育部長會議上,制定了()
A.《教育發(fā)展計劃》
B.《亞洲教育改革計劃》
C.《亞洲改革計劃》
D.《亞洲教育革新為發(fā)展服務計劃》
4.單項選擇題在夸美紐斯的教育觀點中,大學相當學校組織四個階段中的()
A.夏季
B.秋季
C.春季
D.冬季
5.單項選擇題依據(jù)統(tǒng)覺理論,赫爾巴特為課程設計提出了的兩項原則是()
A.相關,分散
B.相關,集中
C.集中,統(tǒng)一
D.集中,分散
最新試題
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是()
題型:單項選擇題
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()
題型:單項選擇題
下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()
題型:單項選擇題
1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是()
題型:單項選擇題
下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是()
題型:單項選擇題
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
題型:單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
題型:單項選擇題
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
題型:單項選擇題
蘇聯(lián)在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()
題型:單項選擇題
下列關于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
題型:單項選擇題