單項選擇題古羅馬帝國時期的教育主要是培養(yǎng)()
A.農(nóng)民和軍人
B.哲學家和武士
C.演說家和政治家
D.官吏和順民
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1.單項選擇題在西方教育史上第一個明確地提出并論證了教育性教學的教育家是()。
A.赫爾巴特
B.昆體良
C.夸美紐斯
D.杜威
2.單項選擇題關于人的本質問題,馬克思、恩克斯主要受()的影響。
A.黑格爾和費爾巴哈
B.拉斐爾
C.埃爾維修
D.三大空想主義者
3.單項選擇題20世紀初美國教育改革的主要任務時()。
A.中等教育改革
B.高等教育改革
C.職業(yè)技術教育
D.初等教育改革
4.單項選擇題亞理士多德認為在教育上,實踐必須()理論。
A.先于
B.后于
C.付諸于
D.并重于
5.單項選擇題黑格爾稱()為“人類的導師”。
A.裴斯泰洛齊
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.亞里士多德
最新試題
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
題型:單項選擇題
1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是()
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
題型:單項選擇題
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內在聯(lián)系是()
題型:單項選擇題
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是()
題型:單項選擇題
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
題型:單項選擇題
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()
題型:單項選擇題
下列關于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()
題型:單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
題型:單項選擇題