教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）