對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

下列選項(xiàng)中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

美學(xué)以審美心理學(xué)為（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

（）是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。

無(wú)論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見、所聽、所觸。

音樂(lè)家的創(chuàng)造性幻想是通過(guò)（）來(lái)體現(xiàn)的。

教師的形象美主要包括（）

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）