A.16周歲以上各類學校畢業(yè)或肄業(yè)的學生中初次尋找工作但尚未找到工作者
B.企業(yè)宣布破產(chǎn)后尚未找到工作的人員
C.被企業(yè)終止、解除勞動合同或辭退后尚未找到工作的人人員
D.辭去原單位工作后尚未找到工作的人員
E.自營業(yè)人員
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A.市場組織不完備
B.勞動力供求信息不靈
C.科學技術(shù)的進步,使得提高的勞動生產(chǎn)率取代一部分勞動力
D.季節(jié)變化
E.行業(yè)與企業(yè)發(fā)生調(diào)整或轉(zhuǎn)移
A.磨擦性失業(yè)
B.技術(shù)性失業(yè)
C.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
D.季節(jié)性失業(yè)
E.周期性失業(yè)
A.國民收入的提高
B.人均國民收入的提高
C.國民生產(chǎn)總產(chǎn)值的提高
D.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化
E.消費需求的增長
A.歧視
B.在職培訓
C.正規(guī)教育的數(shù)量和質(zhì)量
D.家庭背景
E.社會關(guān)系
A.就業(yè)者
B.失業(yè)者
C.社會總?cè)丝?br />
D.非勞動力人口
E.退休人口
A.財政政策
B.收入政策
C.貨幣政策
D.產(chǎn)業(yè)政策
E.福利政策
A.勞動者生活保障功能
B.勞動者自我價值實現(xiàn)功能
C.勞動者服務(wù)自我發(fā)展的功能
D.勞動者服務(wù)社會功能
E.社會穩(wěn)定功能
A.職業(yè)準備期
B.職業(yè)選擇期
C.職業(yè)適應(yīng)期、穩(wěn)定期
D.職業(yè)能力衰退期
E.職業(yè)結(jié)束期
A.實際型
B.調(diào)研型、社會型
C.藝術(shù)型
D.事業(yè)型
E.常規(guī)型
A.同一性
B.差異性、層次性
C.基礎(chǔ)性
D.廣泛性
E.時代性
最新試題
通過對應(yīng)聘者施以不同的考試和測驗,可以就他們的()等多方面加以評定和挑選。
人事調(diào)整的管理作用可以體現(xiàn)在下列除了()以外的幾個方面。
企業(yè)工資方針主要分析()。
實施培訓與開發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素,還要把握一些最基本的操作原則,這些原則同樣是保證培訓質(zhì)量的基本要素。它們是()。
筆試的長處是()。
工資管理分析可以從以下幾個方面入手()。
個別工資分析的依據(jù)是()。
()是運用關(guān)鍵事件方法,對作業(yè)情況進行數(shù)量化分析。
工資管理的基本原則有()。
在各企業(yè)中,申請表的設(shè)計有很大差異,但通常都需獲取以下幾方面信息()。