單項選擇題從教育社會功能的角度看，凡是對教育社會自身構成要件所產生的功能被稱為教育社會的（）
A．顯功能
B．隱功能
C．外功能
D．內功能
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1.單項選擇題認為教育社會學就是用社會學的方法研究教育的學者是（）
A．田藤正
B．楊賢江
C．劉慧珍
D．車文博
2.單項選擇題認為教育的作用在于協(xié)助年輕人學習如何更好的適應自身所身處的世界，這種分析課程的思想文化原則是（）
A．建構主義原則
B．互動原則
C．外在化原則
D．工具主義原則
3.單項選擇題對于教科書進行社會學分析的熱潮是在20世紀（）
A．90年代
B．80年代
C．70年代
D．60年代
4.單項選擇題從學校組織的本質上講，它應該是一種（）
A．義務性組織
B．功利性組織
C．強制性組織
D．引導性組織
5.單項選擇題文化不是一成不變的，它是一個動態(tài)的變化發(fā)展過程，這反映了文化具有（）
A．限制的特性
B．社會的特性
C．適應的特性
D．安全的特性
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社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
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美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產理論”。
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教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
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1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
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舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
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社會學家更加強調從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
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布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
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結構性流動又稱自由流動，是指由于個體原因導致的社會地位移動。
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教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關性。
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直接再生產理論認為，教育的再生產功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
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