A.視力
B.語言
C.運(yùn)動(dòng)
D.智力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.盲
B.低視力
C.視覺半徑小于9度
D.視覺半徑12度
A.從傳統(tǒng)的分科教育轉(zhuǎn)向整合教育
B.從開放式教育轉(zhuǎn)向封閉式教育
C.教學(xué)從以教師為中心轉(zhuǎn)向以兒童為學(xué)習(xí)主體
D.從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向活動(dòng)教學(xué)
A.資源教室模式
B.教育配對模式
C.咨詢教師模式
D.社會(huì)交往模式
A.孤獨(dú)自閉傾向兒童
B.精神失常兒童
C.多動(dòng)綜合問題兒童
D.社會(huì)適應(yīng)性問題兒童
A.避免過分清嗓子
B.避免劇烈咳嗽
C.少吃辣椒
D.定期進(jìn)行大聲說話訓(xùn)練
最新試題
除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。
下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是()。
使用者通過延地面移動(dòng)盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
以下不是溝通障礙常見致病原因的是()。
制定一份適當(dāng)?shù)膫€(gè)別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃,直接關(guān)系到個(gè)別化教育計(jì)劃的成效。
下列超常兒童評估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是()。
通常我們說的言語指的是()。
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是()。
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一,矯治前無需對兒童進(jìn)行全面檢查。
從()年開始,我國在15個(gè)縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。