班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

設(shè)立常務(wù)班委會全面負(fù)責(zé)整個班級的正常運轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

隱性文化

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

“草根”課題有哪幾個特點？

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

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教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

班級管理有哪三個境界？