班級活動競標制

前置引領(lǐng)法

設(shè)立常務班委會全面負責整個班級的正常運轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。

懲戒突出學生對自己行為的（）。

班主任的知識儲備庫應該具備哪些內(nèi)容？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

隱性文化

目前的家長會有哪三大弊端？

學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。