情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標(biāo)志。

感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字的書(shū)寫特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書(shū)寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的（）

角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以（）為主。

教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這說(shuō)明（）

示范與范例的運(yùn)用都對(duì)幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動(dòng)中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺(jué)其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。

幼兒園主題教育的最大特點(diǎn)是以（）為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

以下哪一項(xiàng)關(guān)于音樂(lè)教育的總目標(biāo)的描述是錯(cuò)誤的？（）

下列關(guān)于語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說(shuō)法不正確的是（）