A.鼓勵孩子不怕挫折、持之以恒
B.及時給予孩子鼓勵
C.及時給予孩子激勵
D.做的不對及時制止
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A.饑餓與勞累
B.打罵
C.挫折與困難
D.機(jī)遇與挑戰(zhàn)
A.改變孩子應(yīng)該先從改變家長做起
B.家長的榜樣和示范有利于促進(jìn)家長與兒童共同成長
C.家長的以身作則本身就是教育目的
D.經(jīng)常跳出舒適區(qū)，不斷嘗試挑戰(zhàn)
A.洞察和了解子女的能力
B.抓住教育契機(jī)能力
C.分析問題的能力
D.解決問題的能力
A.確立起“教育有智慧、交往有魅力”的現(xiàn)代家長觀
B.確立起“培養(yǎng)人格健全、獨(dú)立自主現(xiàn)代公民”的教育目的觀
C.家庭教育的循序漸進(jìn)的觀點(diǎn)
D.確立起“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀
A.尊重孩子是個獨(dú)立的人
B.平等的態(tài)度
C.尊重孩子有不同的見解
D.接納孩子的感受
最新試題
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括（）
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說法正確的是（）
在影響家庭教育的因素中，關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是（）
家庭功能失調(diào)的原因可能有（）
家庭教育的智慧體現(xiàn)在（）方面。
家庭教育對人的影響最早、最深刻，主要表現(xiàn)在（）
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括（）
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在（）互動類型中。
關(guān)于“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀，說法正確的是（）
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是（）