A.尊重孩子是個(gè)獨(dú)立的人
B.平等的態(tài)度
C.尊重孩子有不同的見解
D.接納孩子的感受
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A.重角色行為,輕親密關(guān)系
B.重社會(huì)教化,輕兒童成長(zhǎng)
C.重替代行為
D.輕獨(dú)立意識(shí)
A.孕婦良好的營(yíng)養(yǎng)和健康狀況以及平穩(wěn)、開朗的情緒狀態(tài)為胎兒的健康提供保障
B.自嬰兒出生至成長(zhǎng)為幼兒進(jìn)入托幼機(jī)構(gòu),家庭教育承擔(dān)了主要角色
C.父母(或其他固定照料者)和孩子之間的養(yǎng)育關(guān)系是影響孩子早期發(fā)展的最根本的因素
D.家庭教育為孩子提供高質(zhì)量的早期發(fā)展環(huán)境,確保孩子一生成長(zhǎng)有一個(gè)良好的開端
A.家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻
B.家庭教育對(duì)人的發(fā)展的影響最全面
C.家庭教育對(duì)人的影響最重要
D.家庭教育對(duì)人的發(fā)展影響時(shí)間最長(zhǎng)
A.兒童認(rèn)知的信息窗
B.兒童社會(huì)化的推動(dòng)力
C.兒童情感和審美的催化劑
D.不良影響的過濾器
A.家庭氣氛
B.家庭支持與涵容
C.家庭互動(dòng)模式
D.家庭關(guān)系
最新試題
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是()
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動(dòng)類型中。
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()