A.課堂活動(dòng)
B.教研活動(dòng)
C.命題研究
D.教學(xué)研究
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A.體系構(gòu)建
B.服務(wù)與設(shè)計(jì)
C.支持與服務(wù)
D.支持與協(xié)作
文化知識(shí)內(nèi)容二級(jí)目標(biāo)中要求知道（）。
①中外重大節(jié)日的名稱、時(shí)間、慶祝方式及其意涵
②簡(jiǎn)單的英語優(yōu)秀文學(xué)作品（童話、寓言、人物故事等）及其蘊(yùn)含的人生哲理或價(jià)值觀
③中外主要體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、賽事，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員及其成就和體育精神
④為人類社會(huì)進(jìn)步做出重大貢獻(xiàn)的中外代表人物及其成長(zhǎng)經(jīng)歷
A.②③④
B.①②③④
C.①②③
D.①③④
A.冗雜
B.浪費(fèi)
C.重復(fù)傾向
D.碎片化傾向
A.核心素養(yǎng)
B.課程內(nèi)容
C.主題語境
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.教學(xué)內(nèi)容
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
下列哪個(gè)不屬于說、寫的語言技能？（）
英語三級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識(shí)推測(cè)語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
英語（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。
語篇研讀中的“What”指的是（）。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡(jiǎn)單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
教材冊(cè)次，內(nèi)容分級(jí)，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接，（）。