A.冗雜
B.浪費(fèi)
C.重復(fù)傾向
D.碎片化傾向
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A.核心素養(yǎng)
B.課程內(nèi)容
C.主題語境
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.教學(xué)內(nèi)容
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.簡單句
B.復(fù)合句
C.并列句
D.陳述句
文化知識(shí)內(nèi)容三級目標(biāo)中要求在不同文化背景下，理解（）。
①人們關(guān)于生命安全與健康的態(tài)度和觀念
②人們的理財(cái)觀念和方式及其帶來的影響
③人們的勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)精神
④不同國家青少年的學(xué)習(xí)和生活方式
A.②③④
B.①②③
C.①②③④
D.①③④
A.能針對語篇的內(nèi)容或觀點(diǎn)進(jìn)行合理質(zhì)疑
B.能根據(jù)語篇內(nèi)容或所給條件進(jìn)行改編或創(chuàng)編
C.能評價(jià)語篇的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)，說明理由
D.能根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷對語篇內(nèi)容、人物或事件等表達(dá)自己的喜惡
最新試題
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能辨識(shí)語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
二級元認(rèn)知策略是主動(dòng)利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。
三級認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。
英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
教師要充分認(rèn)識(shí)到（）是語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
（）知識(shí)指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。