文化知識內(nèi)容三級目標(biāo)中要求在不同文化背景下，理解（）。
①人們關(guān)于生命安全與健康的態(tài)度和觀念
②人們的理財觀念和方式及其帶來的影響
③人們的勞動實踐和勞動精神
④不同國家青少年的學(xué)習(xí)和生活方式
A.②③④
B.①②③
C.①②③④
D.①③④
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A.能針對語篇的內(nèi)容或觀點(diǎn)進(jìn)行合理質(zhì)疑
B.能根據(jù)語篇內(nèi)容或所給條件進(jìn)行改編或創(chuàng)編
C.能評價語篇的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)，說明理由
D.能根據(jù)個人經(jīng)歷對語篇內(nèi)容、人物或事件等表達(dá)自己的喜惡
A.研讀教材
B.堅持反思
C.課堂教學(xué)
D.聚焦課例
A.文體
B.主題
C.動畫
D.圖表
A.句子
B.詞匯
C.語境
D.文章
A.意群閱讀
B.認(rèn)真閱讀
C.大量閱讀
D.廣泛閱讀
最新試題
英語一級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡短的音視頻材料時，能（）。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接，（）。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
二級元認(rèn)知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
語篇研讀中的“What”指的是（）。