A.形成物理概念和掌握物理規(guī)律
B.利用數(shù)學(xué)方法研究表述物理知識
C.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法和解決問題的能力
D.觀察物理現(xiàn)象和物理實驗
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A.動作思維
B.經(jīng)驗思維
C.常規(guī)思維
D.抽象思維
A.分析教學(xué)內(nèi)容
B.分析學(xué)生
C.分析教師
D.分析教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生
A.觀察現(xiàn)象
B.觀察問題
C.預(yù)設(shè)問題
D.發(fā)現(xiàn)問題
A.以喚起學(xué)生探究欲望,調(diào)動學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生求知熱情
B.以摸清學(xué)生的個體差異
C.以探測學(xué)生的興趣與好奇心
D.以進行教材分析與學(xué)情分析
A.要突出以物理探究為代表的物理方式
B.要突出以概念理解為重點的學(xué)習(xí)過程
C.要突出以核心素養(yǎng)為主旨的課堂目標(biāo)
D.要突出以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的物理過程
最新試題
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計通常遵循科學(xué)性、()等原則。
?POE策略即()。
“教學(xué)策略不是萬能的,不存在一個能適應(yīng)任何情況的教學(xué)策略”,這句話體現(xiàn)了中學(xué)物理教學(xué)策略的()特點。
科學(xué)中的人文精神包括()。
在新課程背景下,由于評價目標(biāo)和內(nèi)容的多元化,在評價中除了關(guān)注知識與技能的掌握情況下,還要關(guān)注學(xué)生的()。(1)創(chuàng)新精神與實踐能力(2)收集信息與處理信息的能力(3)獲取新知的能力(4)情感態(tài)度與價值觀(5)考試成績
在物理教學(xué)中有三類物理知識:()
“科學(xué)思維”主要包括()。
演示實驗教學(xué)設(shè)計的基本過程包括:()
在理解“牛頓第一定律”的過程中,主要要用到哪種思維方法?()
物理演示實驗改進的具體策略包括:()