A、個(gè)體誤差
B、標(biāo)準(zhǔn)誤差
C、系統(tǒng)誤差
D、隨即誤差
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、測(cè)評(píng)工具的差異
B、評(píng)分者的主觀差異
C、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的差異
D、客觀環(huán)境的差異
A、大于0.8
B、大于0.9
C、大于0.85
D、大于0.95
A、測(cè)評(píng)對(duì)象
B、測(cè)評(píng)方式
C、時(shí)間間隔
D、測(cè)評(píng)工具
A、人員選拔
B、人員診斷
C、人員配置
D、人員開發(fā)
A、公文筐寫作
B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C、角色扮演
D、管理游戲
最新試題
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對(duì)意義上的獨(dú)創(chuàng)。
制訂測(cè)評(píng)工作總體方案的基本原則()
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)是:()。
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制?
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么?
()是確定即將開發(fā)的測(cè)驗(yàn)將要考核被測(cè)驗(yàn)人的哪些能力,是開發(fā)測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》分為哪八個(gè)大類?