人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）

習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月

語文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。

時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系