單項(xiàng)選擇題造成個體認(rèn)知過程方面的差異主要原因是其不同的（）。
A.認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑
B.認(rèn)知方式和認(rèn)知能力
C.思維方式和智力水平
D.智力水平和認(rèn)知水平
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1.單項(xiàng)選擇題對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物做出判斷的認(rèn)知方式屬于（）。
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨(dú)立型
D.場依存型
2.單項(xiàng)選擇題兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。
A.3~5歲
B.5~7歲
C.8~10歲
D.12~13歲
3.單項(xiàng)選擇題對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。
A.元認(rèn)知知識
B.元認(rèn)知能力
C.元認(rèn)知控制
D.元認(rèn)知計劃
4.單項(xiàng)選擇題1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的出版，它的作者是（）
A.陶行知
B.房東岳
C.潘菽
D.廖世承
5.單項(xiàng)選擇題元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和（）。
A.自我控制
B.自我認(rèn)知
C.自我指導(dǎo)
D.自我學(xué)習(xí)
最新試題
簡述教育心理學(xué)的意義
題型：問答題
簡述元認(rèn)知知識的主要內(nèi)容。
題型：問答題
德國教育家（）首次提出把教育理論的研究建立在科學(xué)基礎(chǔ)上，而這個科學(xué)基礎(chǔ)就是（）。
題型：填空題
俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述奧蘇貝爾所指出的學(xué)校情景中成就動機(jī)的幾種內(nèi)驅(qū)力。
題型：問答題
簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的分類。
題型：問答題
教育心理學(xué)研究對教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測和（）的作用。
題型：填空題
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述如何促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。
題型：問答題
教育心理學(xué)的研究對象包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題