師范院?，F(xiàn)行的美術(shù)師資培育立足于美術(shù)知識與實踐的課程體系，以培養(yǎng)學(xué)生的（）為重點。

課程的四個要素：目標、（）、方法和評價。

教育評價是一個概括的術(shù)語。其含義為衡量學(xué)生某些方面的學(xué)習(xí)成績，衡量人是（）。

色彩的對比主要指色相對比、明度對比、（）對比和（）對比。

構(gòu)成美術(shù)形式感的基本因素通常分為（）、構(gòu)圖、色彩、空間四方面。

美術(shù)教學(xué)評價應(yīng)以審美教育為核心，在美術(shù)評價工作中應(yīng)遵循（）、公平性原則、靜態(tài)評價與動態(tài)評價結(jié)合原則。

美術(shù)也稱為造型藝術(shù)、（）藝術(shù)、視覺藝術(shù)。

根據(jù)《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

西方美育思想產(chǎn)生，最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。

下列不屬于課外作業(yè)練習(xí)的設(shè)計要求的是（）