英國的教育實踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實習，它相當于我國的教育見習；另一種稱為（），它相當于我國的教育實習。

傳統(tǒng)的教材觀是一種（）、（）的教材觀。

課外美術(shù)教育包括哪幾種形式？

教案即課時計劃，是集中體現(xiàn)教學設(shè)計的文本形式，美術(shù)教學常見的教案種類有（）

20世紀90年代末，上海閔行區(qū)小學青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進行了“（）”的課題研究。

美國的教育實習分為兩個階段，第一階段是（）；第二階段是（）。

“美育”概念的提出者是德國劇作家、詩人（），他于1795年發(fā)表了（），第一次提出了“美育”的概念，并對美育的性質(zhì)、特征和社會作用作了系統(tǒng)的闡述。

有效的教學設(shè)計必須要以（）為本。

新時期，教育部對美術(shù)教科書的編寫提出了（）條原則，在《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》中對教科書編寫列出了9條建議。

為了讓學生學會學習，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，特別提倡采取自主學習、合作學習和（）學習三種學習方式。